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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托的項目評審工作已圓滿結(jié)束，于2025-04-16在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 巴楚縣促進各民族交往交流交融--滬巴“同心育人”交流交往項目合同公告，現(xiàn)將成交供應(yīng)商名單公告。 一、合同編號：（略）N（略）?二、合同名稱：（略）促進各民族交往交流交融--滬巴“同心育人”交流交往項目合同??三、項目編號：KSBC（略）CS（略）-（略）號?四、項目名稱：（略）促進各民族交往交流交融--滬巴“同心育人”交流交往項目?五、合同主體?????????????????????采購人（甲方）：巴（略）???地???址：（略）??聯(lián)系方式：（略）???供應(yīng)商（乙方）：上（略）育達（略）???地???址：（略）號A棟（略）室???聯(lián)系方式：（略）-（略）?六、合同主體信息???1.主要標(biāo)的信息：??標(biāo)項一???主要標(biāo)的名稱：請進來實地調(diào)研???數(shù)量：1.（略）????單價（（略））：（略）.（略）???規(guī)格型號（或服務(wù)要求）：服務(wù)范圍:（略）批次邀請（略）書記、校（略）相關(guān)處室負(fù)責(zé)人開展為期7天含往返的實地調(diào)研工作，前往巴楚（略），查找共建校在教育管理、課堂教學(xué)等方面存在的問題，并提出相應(yīng)的調(diào)研建議。服務(wù)要求:（1）組織專家團隊、參與人員，制定評估方案進行入校（略）基本情況、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、保障機制等方面開展評測和（略）析；（2）設(shè)計科學(xué)有效的觀察量（略）實地調(diào)研與課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合的（略）教育教學(xué)情況；（3）根據(jù)調(diào)研情況，梳理問題清單，通過共同研討，形成調(diào)研報告及相應(yīng)的校際共建實施方案。（1）組織專家團隊、參與人員，制定評估方案進行入校（略）基服務(wù)時間:7天含往返服務(wù)標(biāo)準(zhǔn):“請進來”實地調(diào)研：通過座談會、問卷調(diào)查及實地走（略）管理、教學(xué)組織等方面的關(guān)鍵問題。完成（略）的教育教學(xué)情況調(diào)研，（略）合調(diào)研數(shù)據(jù)，結(jié)合專家指導(dǎo)給與適配性改進方案，（略）形成（略）調(diào)研工作匯編。????標(biāo)項二???主要標(biāo)的名稱：走出去跟崗研修???數(shù)量：1.（略）????單價（（略））：（略）.（略）???規(guī)格型號（或服務(wù)要求）：服務(wù)范圍:（略）批次組織（略）共建校書記、校長副書記、副校長及中層干（略）對接股室負(fù)責(zé)人赴上（略）（（略））開展為期（略）天含往返跟崗研修活動，研修設(shè)置注重（略）層（略）類，根據(jù)跟崗（略）性質(zhì)和崗位需求，安排精準(zhǔn)對（略）帶教導(dǎo)師。服務(wù)要求:（1）前期準(zhǔn)備：制定科學(xué)合理操作性強的跟崗研修計劃，包含課堂教學(xué)觀摩、校本課程開發(fā)、德育管理實踐、教育信息（略）管理等方面內(nèi)容；（2）跟崗內(nèi)容：注重（略）層（略）類，根據(jù)跟崗（略）性質(zhì)和崗位需求，安排精準(zhǔn)對（略）帶教導(dǎo)師。研修內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)觀摩、校本課程開發(fā)、德育管理實踐、教育信息化應(yīng)用等重點領(lǐng)域。（3）匯報交流：組織個人總結(jié)和校際交流相結(jié)合的匯報形服務(wù)時間:（略）天含往返服務(wù)標(biāo)準(zhǔn):“走出去”跟崗研修：1.深入課堂，觀察優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計與課堂管理的具體實踐，每人完成聽課筆記（略）節(jié)；2.完成1份研修總結(jié)報告和1次成果（略）享展示。3.通過交流與共建校進行資源對接，完成1份年度共建工作計劃，促成2個校際間聯(lián)合教研活動或課程開發(fā)項目，以此推動跨校協(xié)作與資源共享。????2.合同金額（（略））：（略）.（略）????3.履約期限、地點等簡要信息：巴（略）,（略）年5月-（略）年（略）月份???4.采購方式：競爭性磋商?七、合同簽訂日期：（略）年（略）月（略）日??八、合同公告日期：?（略）年（略）月（略）日?九、其他補充事宜：無?（略）?附件信息：（略）促進各民族交往交流交融--滬巴“同心育人”交流交往項目合同.pdf（略）查看原文