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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托的項目評審工作已圓滿結(jié)束，于2025-07-29在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 梅沙街道第三批民生微實(shí)事項目自行采購結(jié)果公示，現(xiàn)將成交供應(yīng)商名單公告。 　　大（略）年國學(xué)經(jīng)典誦讀　　一、項目名稱：大（略）年國學(xué)經(jīng)典誦讀　　二、成交信息　　供應(yīng)商名稱：（略）習(xí)學(xué)書院　　供應(yīng)商地址：（略）3號第六期保障性住房海福居3棟（略）　　成交金額：（略）　　三、主要標(biāo)的信息　　服務(wù)類名稱：大（略）年國學(xué)經(jīng)典誦讀服務(wù)范圍：大（略）服務(wù)要求：通過組織誦讀《大學(xué)》《中庸》《（略）德經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，使其常態(tài)化，全年不低于（略）場（略）課時，總受益人數(shù)達(dá)（略）人次左右。營造濃厚的文化氛圍，共建學(xué)（略），構(gòu)筑和諧、美好、幸福的家園。服務(wù)時間：合同簽訂之日起至（略）年（略）月（略）日（以實(shí)際合同為準(zhǔn)）服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：每周六、周日早上7:（略）-9:（略），通過組織誦讀《大學(xué)》《中庸》《（略）德經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，共建學(xué)（略），構(gòu)筑和諧、美好、幸福的家園。預(yù)計每場次（略）居民（略）人次左右，共（略）場?！　∷?、公示期限　?。裕┠?月（略）日至（略）年8月1日　　五、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理?！　÷?lián)系人：（略）聯(lián)系方式：（略）　　地　址：（略）大（略）　　“友愛梅沙我的家”大（略）志愿服務(wù)提升項目　　一、項目名稱：“友愛梅沙我的家”大（略）志愿服務(wù)提升項目　　二、成交信息　　項目實(shí)施方：（略）大（略）居委會　　地址：（略）“友愛梅沙我的家”大（略）志愿服務(wù)提升項目服務(wù)范圍：大（略）服務(wù)要求：1.建立一套志愿服務(wù)積（略）兌換機(jī)制，每月定期開展一場積（略）兌換活動；2.組織志愿者參與8-（略）口、地鐵口及暖蜂驛站開展文旅咨詢及交通疏導(dǎo)服務(wù)，計劃開展（略）場，每場不低于（略）人，每場不低于5小時；3.（略）志愿者人才庫，收集（略）理至少（略）人志愿者骨干信息。服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：“友愛梅沙我的家”大（略）志愿服務(wù)提升項（略）志愿者為直接服務(wù)對象，培育一支（略）海洋文旅服務(wù)及基層治理服務(wù)志愿隊（略），重點(diǎn)培養(yǎng)黨員志愿者及骨干志愿者（略）志愿服務(wù)領(lǐng)袖人物，（略）居民尤其是青年群體（略）志愿服務(wù)。通過為志愿者開展賦能提升服務(wù)，增強(qiáng)志愿者服務(wù)水平和服務(wù)意識，規(guī)范志愿服務(wù)參與登記管理，利用服務(wù)積（略）兌換形式提高志愿者參與積極性。本項目計劃在8-（略）月，大梅沙海濱公園旺季游客人流量比較集中的時段，（略）公共服務(wù)陣地如暖蜂驛站等場所開展游客及新就業(yè)群體閱讀休憩、休閑娛樂及應(yīng)急救助志愿服務(wù)，在海濱公（略）口及地鐵口主要開展文旅咨詢及交通疏導(dǎo)服務(wù)，計劃開展相關(guān)服務(wù)（略）場，每場不少于（略）人?！　∷?、公示期限　　（略）年7月（略）日至（略）年8月1日　　五、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理。　　聯(lián)系人：（略）聯(lián)系方式：（略）　　地　址：（略）大（略）　　?。裕拔邓{(lán)家園·小候鳥成長計劃”項目　　一、項目名稱：?。裕拔邓{(lán)家園·小候鳥成長計劃”項目　　二、成交（略），報價：（略）　　三、成交信（略）　　供應(yīng)商地址：（略）4-（略）　　成交金額：（略）　　四、主要標(biāo)的信息序號名稱范圍要求時間標(biāo)準(zhǔn)1“蔚藍(lán)家園”小（略）小候鳥海洋探秘暑假夏令營啟動儀式?。裕?場次，服務(wù)不少于（略）人次（略）年7月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）2海洋探秘研學(xué)-參觀大鵬地質(zhì)公園博物館大鵬地質(zhì)公園博物館1場次，服務(wù)不少于（略）人（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）3海洋探秘研學(xué)-參觀小梅沙海洋館小梅沙海洋館1場次，服務(wù)不少于（略）人（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）4海洋探秘研學(xué)-參觀珊瑚蟲海洋文化教育基地珊瑚蟲海洋文化教育基地1場次，服務(wù)不少于（略）人（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）5海洋生物”創(chuàng)意工作坊系列活動?。裕?場次，每場次服務(wù)不少于（略）人次（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）6海洋知識課堂-“海洋的故事”?。裕┬『蝤B海洋歷史詩詞朗誦活動?。裕?場次，每場服務(wù)不少于（略）人次（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）7海洋知識課堂-“海底總動員”?。裕┬『蝤B親子海洋故事繪本閱讀活動?。裕?場次，每場服務(wù)不少于（略）人次（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）8海洋知識課堂-“海洋安全員”?。裕┬『蝤B海洋安全急救培訓(xùn)活動?。裕?場次，服務(wù)不少于（略）人（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）9“蔚藍(lán)家園”?。裕┬『蝤B海洋探秘文化節(jié)項目結(jié)項展示活動?。裕?場次，服務(wù)不少于（略）人次（略）年8月，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)（略）合計（略）場次，服務(wù)（略）余人次（略）%項目管理費(fèi)（含稅費(fèi)）（略）總計（略）　　五、公示期限　?。裕┠?月（略）日至（略）年8月1日　　六、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理?！　÷?lián)系人：（略）聯(lián)系方式：（略）-（略）　　地　址：（略）號　　“黨建帶群建，志愿耀海岸”東（略）志愿者品牌建設(shè)項目　　一、項目名稱：“黨建帶群建，志愿耀海岸”東（略）志愿者品牌建設(shè)項目　　二、成交供（略）；（略）.（略）　　三、成交信息（略）　　供應(yīng)商地址：（略）　服務(wù)類名稱：“黨建帶群建，志愿耀海岸”東（略）志愿者品牌建設(shè)項目服務(wù)范圍：東（略）服務(wù)要求：本項目以東（略）特色志愿品牌建設(shè)為核心目標(biāo)。充（略）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，（略）黨員干部牽頭，組建一支政治素質(zhì)高、服務(wù)意識強(qiáng)的志愿服務(wù)骨干隊（略），（略）居民積極參與，逐步構(gòu)建起以黨員為引領(lǐng)、（略）居民為主體、多（略）力量協(xié)同的強(qiáng)大志愿者生力軍。服務(wù)時間：合同簽訂之日起至（略）年（略）月（略）日（以實(shí)際合同為準(zhǔn)）服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：項目以“黨建帶群建”開展一系列志愿者活動，充（略）發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用，將黨員的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)（略）治理效能，同時借助“黨建帶群建”模式，（略）管理方、物（略）等單位，（略）合人力、場地資源，吸引黨員、學(xué)生、企業(yè)員工等群體參與，形成多方協(xié)同、優(yōu)勢互補(bǔ)的志愿服務(wù)長效機(jī)制。1.志愿者培訓(xùn)活動1場：課程包含志愿服務(wù)理論、溝通技巧、應(yīng)急處理等，邀請專業(yè)講師授課，服務(wù)（略）人；2.志愿者生日會活動1場：邀請（略）名生日志愿者。開展趣味游戲、故事（略）享服務(wù)、慶生唱生日歌等內(nèi)容，服務(wù)（略）人；3.志愿者服務(wù)活動開展4場：（1）黑水虻科普工坊：參觀生物圈三號了解黑水虻處理技術(shù)，制作肥料包、種植蔬果，培訓(xùn)合格志愿者為游客提供講解及預(yù)約引導(dǎo)服務(wù)。服務(wù)（略）人。（2）銀發(fā)關(guān)懷1+1行動：（略）名志愿者（略）組探訪獨(dú)居老人，制作營養(yǎng)餐食并提供生活照料、情感陪伴，活動后收集反饋優(yōu)化服務(wù)。2場，共服務(wù)（略）人次。（3）交通疏導(dǎo)服務(wù)：（略）名志愿者輪崗提供咨詢引導(dǎo)、文明勸導(dǎo)等內(nèi)容，服務(wù)（略）人；4.“志愿同心?聚力同行”志愿者總結(jié)活動1場：面向志愿者。（略）介紹年度服務(wù)成果；優(yōu)化組織架構(gòu)，明確崗位（略）工與職責(zé)，并對優(yōu)秀志愿者進(jìn)行總結(jié)，服務(wù)（略）人；5.志愿者可通過各類志愿服務(wù)（含項目內(nèi)志愿服務(wù)活動及（略）志愿活動）按服務(wù)時長（2積（略）小時）累積積（略），憑積（略）專屬時間兌換日常用品，形成“服務(wù)積累積（略）—積（略）兌換權(quán)益—權(quán)益反哺參與”的良性循環(huán)，切實(shí)激勵居民（略）治理“主（略）”，共同構(gòu)建和諧溫馨的東（略）共同體。　　五、公示期限　　（略）年7月（略）日至（略）年8月1日　　六、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理。　　聯(lián)系人：（略）系方式：（略）-（略）　　地　址：（略）大梅（略）號行政服務(wù)大廳（略）室　　AI創(chuàng)想·【碳】尋未來—（略）兒童環(huán)境素養(yǎng)提升計劃　　一、項目名稱：AI創(chuàng)想·【碳】尋未來—（略）兒童環(huán)境素養(yǎng)提升計劃　　二、成（略）；（略）.（略）　　三、成交（略）　　供應(yīng)商地址：（略）息　　服務(wù)類名稱：AI創(chuàng)想·【碳】尋未來—（略）兒童環(huán)境素養(yǎng)提升計劃服務(wù)范圍：東（略）服務(wù)要求：本項目旨在通過6次環(huán)?？萍嫉恼n程活動，增（略）東（略）兒童的環(huán)境素養(yǎng)和科技素養(yǎng)，（略）合本地優(yōu)勢資源，提（略）教育的豐富性和多樣性，進(jìn)一步助（略）創(chuàng)建兒童友（略）。服務(wù)時間：合同簽訂之日起至（略）年（略）月（略）日（以實(shí)際合同為準(zhǔn)）服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：本項目圍繞體驗“碳中（略）碳中和實(shí)驗園半日研學(xué)（略）、生物多樣性、運(yùn)動健康、藝術(shù)美學(xué)四大場景充（略）感受體驗綠色科技的價值，自然環(huán)境之美，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的價值。在具體內(nèi)容上圍繞資源循環(huán)、物種保護(hù)、運(yùn)動體驗，AI科技等6大課程組成活動，詳情如下：課程1：資源循環(huán)主題-可持續(xù)材料工作坊：廢紙重生紙箱創(chuàng)意改造；課程2：生物多樣性主題：毛毛蟲變形記（蝴蝶標(biāo)本課程）；課程3：生物多樣性主題：黑水虻生態(tài)缸養(yǎng)殖課程；課程4：運(yùn)動健康主題：槳板運(yùn)動體驗團(tuán)隊競賽；課程5：AI科技主題實(shí)踐課程；課程6：藝術(shù)美育：自然藝術(shù)體驗課程?！　∥?、公示期限　?。裕┠?月（略）日至（略）年8月1日　　六、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理?！　÷?lián)系人：（略）系方式：（略）-（略）　　地　址：（略）大梅（略）號行政服務(wù)大廳（略）室　?。裕┠辏裕┥賰壕幊腆w驗營項目　　一、項目名稱：（略）年（略）少兒編程體驗營項目　　二、成交供應(yīng)商名稱（略），（略）　　三、成交信息　　供應(yīng)（略）　　供應(yīng)商地址：（略）2-（略）　　成交金額：（略）　　四、主要標(biāo)的信息服務(wù)類名稱：（略）年（略）少兒編程體驗營服務(wù)范圍：（略）服務(wù)要求：（略）青少年掌握前沿科技知識，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造力和問題解決能力，適應(yīng)未來科技社會發(fā)展服務(wù)時間：（略）年8-（略）月服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：1.課程設(shè)置科學(xué)合理，符合青少年認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，涵蓋機(jī)器人課程和少兒編程課程專業(yè)知識與技能教學(xué)。2.每課時配備至少2名授課老師和1名（略）輔助協(xié)調(diào)人員，保障教學(xué)質(zhì)量和課堂秩序。3.課程內(nèi)容融入深圳改革開放特色、鹽田創(chuàng)新型（略）素以及科技發(fā)展成果。4.授課過程中記錄課堂風(fēng)采，結(jié)項后完成資料歸檔?！　∥?、公示期限　　（略）年7月（略）日至（略）年8月1日　　六、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理?！　÷?lián)系人：（略）聯(lián)系方式：（略）　　地　址：（略）　　　　　　　　　　　　　大（略）年垃圾（略）類民生宣傳物資采購項目　　一、項目名稱：大（略）年垃圾（略）類民生宣傳物資采購項目　　二、成交信息?。裕　」?yīng)商地址：（略）的信息　　序號項目單位數(shù)量單價金額備注1無紡布袋個（略）*（略）*（略）cm2紙巾盒（略）*（略）*8cm3小風(fēng)扇個（略）便攜式充電4毛巾條（略）*（略）cm合計：（略）（大寫：（略））　　四、公示期限　?。裕┠?月（略）日至（略）年8月1日　　五、本單位負(fù)責(zé)對項目的詢問、質(zhì)疑和投訴進(jìn)行處理?！　÷?lián)系人：（略）聯(lián)系