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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-03-26在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 安陽(yáng)市2024年學(xué)校美育工作發(fā)展年度報(bào)告。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 （略）年以來(lái)，安（略）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教（略）認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改（略）美育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于（略）美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》等文件精神，進(jìn)（略）藝術(shù)教（略）藝術(shù)活（略）藝術(shù)教育特色，（略）藝術(shù)教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。（略）年中小學(xué)美育教育發(fā)展情況報(bào)告如下。一、基本發(fā)展概（略）共有基礎(chǔ)教育（略）所，其中普通高中（略）所，普通初中（略）所，小學(xué)（略）所。（略）普通中小學(xué)有在校生（略）.（略）人，專(zhuān)任教師6.（略）人，藝術(shù)專(zhuān)兼職教師共（略）人。其中，音樂(lè)教師（略）人，美術(shù)教師（略）人，舞蹈教師（略）人，戲劇教師（略）人，影視教師（略）人，共有藝術(shù)特色高中2所，美育名師工作室（略）個(gè)。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理,（略）藝術(shù)教育管理的部門(mén)有行政科室體（略）教研二室。體衛(wèi)藝科現(xiàn)有行政編制人員兩人，（略）藝術(shù)教育政策的制（略）藝術(shù)教育計(jì)劃（略）藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展（藝術(shù)展演、舞蹈節(jié)、合唱節(jié)、器樂(lè)節(jié)、戲曲節(jié)等）、師生藝術(shù)社團(tuán)的舉辦和考核評(píng)（略）藝術(shù)教育政策的督導(dǎo)等。教研二室配備兩名專(zhuān)職音樂(lè)、美術(shù)教研員，（略）藝術(shù)教育教學(xué)研究、學(xué)生藝術(shù)教育評(píng)價(jià)考核等。二、工作做法（一）提高美育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)齊開(kāi)足上好美（略）藝術(shù)課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程，小學(xué)每周至少開(kāi)設(shè)4節(jié)藝術(shù)課程，初中每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)藝術(shù)課程，普通高中每周至少開(kāi)設(shè)1節(jié)藝術(shù)課程。（略）將藝術(shù)課程列為公共基礎(chǔ)必修課，一學(xué)年保證（略）個(gè)學(xué)時(shí)，將藝術(shù)課程和專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)教研和研討交流，邀請(qǐng)名（略）音樂(lè)教師進(jìn)行了《敦煌美學(xué)——壁畫(huà)里的樂(lè)舞》跨學(xué)科學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座，讓音樂(lè)教師多方位了解音樂(lè)與美術(shù)的融合。（略）年以來(lái)，（略）音樂(lè)名師工作室和特色工作坊以“戲韻敬老傳承美德”“和詩(shī)以歌傳唱經(jīng)典”“管樂(lè)悠揚(yáng)弦樂(lè)飄香”等為主題，開(kāi)展（略）余次專(zhuān)題教研活動(dòng)。利用本地教育資源，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的校本藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。（略）第一中學(xué)開(kāi)設(shè)《竹笛演奏》《木版年畫(huà)》《歌唱與發(fā)聲》等校本課程，（略）新一中學(xué)開(kāi)設(shè)校本課程（略）門(mén)，包括工藝美術(shù)校本課、甲骨藝術(shù)校本課、合唱校本課程等。（二）提升教師美育素養(yǎng)。（略）普通中小學(xué)藝術(shù)教師學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊(duì)（略）穩(wěn)定。（略）積極選派美育教（略）級(jí)培訓(xùn)。選派4名教師（略）中小學(xué)戲曲教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，3人（略）中小學(xué)美育骨干教師和藝術(shù)實(shí)踐工作坊主持人培訓(xùn)，（略）人（略）中小學(xué)美育骨干教師研修項(xiàng)目，（略）美育教師水平和社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。組織小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)、音樂(lè)學(xué)科觀摩研討會(huì)，（略）余名音樂(lè)教師參加觀摩，提高了教師的專(zhuān)業(yè)能力和音樂(lè)教育教研水平。（略）余名骨干教師參加了在鄭州、許昌、三門(mén)峽等地的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，（略）下一步研究新課標(biāo)、使用新教材打下良好的基礎(chǔ)。在龍安高中音樂(lè)廳舉行（略）中小學(xué)音樂(lè)教師首場(chǎng)聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)，（略）余名教師參加，展（略）音樂(lè)名師工（略）和特色工作坊的輻射帶動(dòng)作用。（三）普及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)（略）第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。5月—（略）月舉辦（略）第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)?；顒?dòng)共（略）（（略）、（略））遴選報(bào)送的（略）余件作品。（略）級(jí)專(zhuān)家評(píng)審，（略）個(gè)藝術(shù)表演類(lèi)節(jié)目、（略）幅藝術(shù)作品、（略）篇美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例（略）別獲一、二、三等獎(jiǎng)，（略）位指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，（略）個(gè)單位獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。其中，安陽(yáng)（略）《劈開(kāi)太行山》、（略）小學(xué)《大美安陽(yáng)—青銅古韻》等作（略）級(jí)（略）展演。舉辦第六屆“幸福杯”中小學(xué)書(shū)法（略）書(shū)寫(xiě)大賽。初賽共（略）各中小學(xué)師生的書(shū)法作品（略）余幅。（略）月2日，（略）幸福中學(xué)舉辦了第六屆“幸福杯”中小學(xué)書(shū)法大賽（略）書(shū)寫(xiě)決賽，來(lái)自（略）余所中小學(xué)的（略）余名師生參加（略）書(shū)寫(xiě)決賽。配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展師生藝術(shù)活動(dòng)。（略）委宣傳部等（略）“唱響新時(shí)代”合唱比賽、“出彩安陽(yáng)我來(lái)畫(huà)”美術(shù)寫(xiě)生大賽。（略）聯(lián)合開(kāi)展開(kāi)展生物多樣性保護(hù)主題繪畫(huà)作品征集活動(dòng)。（略）聯(lián)合開(kāi)（略）第二屆專(zhuān)業(yè)舞蹈大賽。（四）優(yōu)化校園美育環(huán)境。積極營(yíng)造藝術(shù)化校園（略）校園、教室、走廊、宣傳欄、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。（略）是甲骨（略）充（略）利用本地文化資源優(yōu)勢(shì)，一大批中小學(xué)成立了書(shū)法社團(tuán)，（略）二十中、二十一中（略）成立了甲骨文書(shū)法社團(tuán)，建安小學(xué)開(kāi)展了甲骨文進(jìn)課堂活動(dòng)，成為國(guó)家級(jí)書(shū)法培訓(xùn)基地，幸福中學(xué)成為國(guó)家級(jí)書(shū)法（略），六十六中（略）書(shū)法（略），龍安高中成（略）美術(shù)書(shū)法特色（略）。（略）第二十一中學(xué)以殷墟（殷商文化）、（略）第八中學(xué)以甲骨文篆刻為傳承項(xiàng)目成為全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化（略）。積極開(kāi)展豐（略）藝術(shù)活動(dòng)。（略）龍安高級(jí)中學(xué)開(kāi)展了“（略）渠精神教育實(shí)踐活動(dòng)”師生書(shū)畫(huà)作品展、五四歌詠比賽等活動(dòng)。安陽(yáng)（略）舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、職業(yè)藝術(shù)作品展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)。（五）提（略）美育。（略）中小學(xué)”（略）。5月（略）日—（略）日，殷（略）正心小學(xué)合唱團(tuán)參（略）“以美育人向美而歌”（略）合唱團(tuán)展演和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。林（略）第一初級(jí)中學(xué)、安（略）小學(xué)成為由安陽(yáng)幼專(zhuān)指導(dǎo)的（略）中小學(xué)（略）。（略）向陽(yáng)小學(xué)、（略）小學(xué)申報(bào)（略）中小學(xué)（略）。（略）教師（略）骨干教師（略）小學(xué)進(jìn)行心隨“音”動(dòng)“樂(lè)”享教研的送課和送講座活動(dòng)，帶領(lǐng)名師工作室成員到（略）小學(xué)進(jìn)行（略）活動(dòng)。三、美育工作成（略）中小學(xué)藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體與個(gè)體特長(zhǎng)培養(yǎng)結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)與課外結(jié)合、普及與提高結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)科課程是實(shí)施美育（略），課外藝術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)體驗(yàn)的主陣地，校園文化的熏陶教育是重要補(bǔ)充，構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化“三位一體”的藝術(shù)教育發(fā)展推進(jìn)機(jī)制。組織開(kāi)展優(yōu)秀音樂(lè)社團(tuán)的申報(bào)與評(píng)選活動(dòng)，評(píng)（略）優(yōu)秀音樂(lè)社團(tuán)（略）個(gè)，并在年底進(jìn)行優(yōu)秀社團(tuán)展演活動(dòng)。（略）高中被教育部評(píng)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校（剪紙藝術(shù)），“彰德剪紙非遺項(xiàng)目進(jìn)校園”（略）中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展優(yōu)秀成果征集一等獎(jiǎng)。安陽(yáng)（略）快板節(jié)目《特校育新苗》參加（略）河南傳統(tǒng)戲曲曲藝展演活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng)。（略）第八屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，安（略）獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，（略）一中《（略）渠》等作品獲一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例《音的長(zhǎng)短》《殷墟文化在園小的傳承和發(fā)展》等作品獲美育改革創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。四、年度展望1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化美育教育管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部“關(guān)于（略）美育浸潤(rùn)行動(dòng)”、（略）全面加強(qiáng)和改（略）美育工作實(shí)施方案，進(jìn)（略）美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，到（略）年基本形成全覆蓋、高質(zhì)量、（略）優(yōu)勢(shì)（略）美育體系。2.開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課，健全督導(dǎo)制度。（略）美育課程開(kāi)設(shè)剛性要求，不斷拓寬課外活動(dòng)領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容。義務(wù)教育階段和（略）嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課。3.配足美育教師，打造專(zhuān)業(yè)化隊(duì)（略）。加大力度配齊中小學(xué)美育教師，未（略）要每年劃出一定比例用于招聘美育教師。建立聘用藝術(shù)教師制度。有（略）可以通過(guò)（略）服務(wù)方式，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向中小學(xué)提供藝術(shù)教育教學(xué)服務(wù)，緩解美育師資不足問(wèn)題。通過(guò)和當(dāng)?shù)馗咝：献?，鼓?lì)優(yōu)秀畢業(yè)生到師資力量薄弱的中小學(xué)實(shí)習(xí)，緩解藝術(shù)教師不足問(wèn)題。4.加大美育經(jīng)費(fèi)投入，營(yíng)造社會(huì)氛圍。加大藝術(shù)教育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和藝術(shù)教師培訓(xùn)、教科研經(jīng)費(fèi)投（略）藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)（略）美育發(fā)展，吸引社會(huì)捐贈(zèng)，（略）增加投入。加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)（略）美育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。5.健全督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展。將美育課程的落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情（略）開(kāi)展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍。健全督導(dǎo)制度，把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情（略）開(kāi)展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍，督導(dǎo)（略）年度考核內(nèi)容。（略）年3月（略）日主動(dòng)公開(kāi)（略）查看原文