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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-05-19在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 國(guó)培計(jì)劃（2025）——海南省中西部骨干項(xiàng)目（第一批資金）公開(kāi)招標(biāo)招標(biāo)公告。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 項(xiàng)目概況（略）對(duì)HNJY（略）-7-3、國(guó)培計(jì)劃（（略））——（略）中西部骨干項(xiàng)目（第一批資金）組織公開(kāi)招標(biāo)，現(xiàn)歡迎國(guó)內(nèi)合格的供應(yīng)商前來(lái)參加。國(guó)培計(jì)劃（（略））——（略）中西部骨干項(xiàng)目（第一批資金）的潛在投標(biāo)人應(yīng)（略）https:（略）.cn免費(fèi)申請(qǐng)賬號(hào)在海（略）按項(xiàng)目獲取采購(gòu)文件，并于（略）年（略）月（略）日（略）時(shí)（略）秒（北京時(shí)間）前遞交投標(biāo)文件。一、項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目編號(hào)：HNJY（略）-7-3項(xiàng)目名稱(chēng)：國(guó)培計(jì)劃（（略））——（略）中西部骨干項(xiàng)目（第一批資金）采購(gòu)方式：公開(kāi)招標(biāo)預(yù)算金額：（略）,（略）,（略）.（略）采購(gòu)包1“國(guó)培計(jì)劃”——（略）新時(shí)代中小學(xué)思政骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：1,（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：1,（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)1-1C（略）-成人教育服務(wù)1“國(guó)培計(jì)劃”——（略）新時(shí)代中小學(xué)思政骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)（略）中小學(xué)大思政引領(lǐng)者、（略）德與法治、歷史學(xué)科骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或者教齡不低于8年或不低于中級(jí)職稱(chēng)），依據(jù)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（（略）年修正）》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)德育工作指南》《總體國(guó)家安全觀學(xué)習(xí)綱要》，厚植教育家精神，充（略）賦能教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提升學(xué)科骨干教師“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力為培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容；同時(shí)，通（略），開(kāi)（略）中小學(xué)思政課精品課程建設(shè)活動(dòng)，形成一批符合新課標(biāo)要求、具有海南地域特色的“思政精品課”課例資源庫(kù)及“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教學(xué)實(shí)踐示范校，培養(yǎng)一批在思政課教學(xué)領(lǐng)域具有引領(lǐng)作用的學(xué)科骨干教師。本項(xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人，其中小學(xué)（略）人，中學(xué)（略）人，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為（略）學(xué)時(shí)，包括訓(xùn)前工坊預(yù)學(xué)、訓(xùn)中集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）和訓(xùn)后校本應(yīng)用。培訓(xùn)采用“三段式雙線研訓(xùn)一體化”模式，按學(xué)段（略）班設(shè)坊進(jìn)行。1,（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包2“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)2-1C（略）-成人教育服務(wù)2“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)（略）中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或者教齡不低于8年或不低于中級(jí)職稱(chēng)），依（略）《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（瓊辦發(fā)〔（略）〕（略）號(hào)），厚植教育家精神，充（略）賦能教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提升學(xué)科骨干教師“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力為培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容，基于新方案、新課標(biāo)、新教材、新課堂、新考評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，探索“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教（略）徑，促進(jìn)義務(wù)教育課程方案的落地。同時(shí)開(kāi)展考試評(píng)價(jià)改革、命題理論技術(shù)、命題（略）析評(píng)價(jià)、教考銜接研究（質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的解讀與教學(xué)指導(dǎo)）內(nèi)容培訓(xùn)。本項(xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為（略）學(xué)時(shí)，包括訓(xùn)前工坊預(yù)學(xué)、訓(xùn)中集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）和訓(xùn)后校本應(yīng)用。培訓(xùn)采用“三段式雙線研訓(xùn)一體化”模式，按學(xué)段（略）班設(shè)坊進(jìn)行。（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包3“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)3-1C（略）-成人教育服務(wù)3“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)（略）中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或者教齡不低于8年或不低于中級(jí)職稱(chēng)），依（略）《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（瓊辦發(fā)〔（略）〕（略）號(hào)），厚植教育家精神，充（略）賦能教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提升學(xué)科骨干教師“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力為培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容，基于新方案、新課標(biāo)、新教材、新課堂、新考評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，探索“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教（略）徑，促進(jìn)義務(wù)教育課程方案的落地。同時(shí)開(kāi)展考試評(píng)價(jià)改革、命題理論技術(shù)、命題（略）析評(píng)價(jià)、教考銜接研究（質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的解讀與教學(xué)指導(dǎo)）內(nèi)容培訓(xùn)?！　”卷?xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為（略）學(xué)時(shí)，包括訓(xùn)前工坊預(yù)學(xué)、訓(xùn)中集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）和訓(xùn)后校本應(yīng)用。培訓(xùn)采用“三段式雙線研訓(xùn)一體化”模式，按學(xué)段（略）班設(shè)坊進(jìn)行。（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包4“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)4-1C（略）-成人教育服務(wù)4“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)（略）中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或者教齡不低于8年或不低于中級(jí)職稱(chēng)），依（略）《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（瓊辦發(fā)〔（略）〕（略）號(hào)），厚植教育家精神，充（略）賦能教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提升學(xué)科骨干教師“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力為培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容，基于新方案、新課標(biāo)、新教材、新課堂、新考評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，探索“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教（略）徑，促進(jìn)義務(wù)教育課程方案的落地。同時(shí)開(kāi)展考試評(píng)價(jià)改革、命題理論技術(shù)、命題（略）析評(píng)價(jià)、教考銜接研究（質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的解讀與教學(xué)指導(dǎo)）內(nèi)容培訓(xùn)?！　”卷?xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為（略）學(xué)時(shí)，包括訓(xùn)前工坊預(yù)學(xué)、訓(xùn)中集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）和訓(xùn)后校本應(yīng)用。培訓(xùn)采用“三段式雙線研訓(xùn)一體化”模式，按學(xué)段（略）班設(shè)坊進(jìn)行。（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包5“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中學(xué)科學(xué)教育（科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理）骨干教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘嘤?xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)5-1C（略）-成人教育服務(wù)5“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中學(xué)科學(xué)教育（科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理）骨干教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘嘤?xùn)項(xiàng)目1個(gè)（略）中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理（略）骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或教齡不低于8年或不低于中級(jí)職稱(chēng)），厚植教育家精神，充（略）賦能教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提升骨干教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力以及高效實(shí)施科學(xué)教育為培訓(xùn)目標(biāo)，以觀察能力的培養(yǎng)、（略）析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果、設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、處理實(shí)驗(yàn)事故、科學(xué)教育跨學(xué)科實(shí)踐案例（略）析與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。以集中培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)（略）享、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、工作坊研修等為主要培訓(xùn)方式，本項(xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人（每學(xué)科約（略）人），培訓(xùn)7天（（略）學(xué)時(shí)）。（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包6“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)體育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)6-1C（略）-成人教育服務(wù)6“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)體育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)否?。裕┲行W(xué)體育與健康學(xué)科骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或者教齡不低于8年或不低于中級(jí)職稱(chēng)），依（略）《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（瓊辦發(fā)〔（略）〕（略）號(hào)），厚植教育家精神，充（略）賦能教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提升學(xué)科骨干教師“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力為培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容，基于新方案、新課標(biāo)、新教材、新課堂、新考評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，探索“跨學(xué)科項(xiàng)目式”教（略）徑，促進(jìn)義務(wù)教育課程方案的落地?！　”卷?xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人，其中小學(xué)（略）人，中學(xué)（略）人，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為（略）學(xué)時(shí)，包括訓(xùn)前工坊預(yù)學(xué)、訓(xùn)中集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）和訓(xùn)后校本應(yīng)用。培訓(xùn)采用“三段式雙線研訓(xùn)一體化”模式，按學(xué)段（略）班設(shè)坊進(jìn)行。（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包7“國(guó)培計(jì)劃”——海（略）園足球骨干教練員能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)7-1C（略）-成人教育服務(wù)7“國(guó)培計(jì)劃”——海（略）園足球骨干教練員能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)否面向各（略）園（略）的體育骨干教師，骨干教練員，依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代青少年校園足球工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合國(guó)（略）資源，以“有效提升校園足球教學(xué)與實(shí)踐能力，推進(jìn)校園足球健康持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展”為培訓(xùn)主題；培訓(xùn)內(nèi)容以厚植教育家精神、進(jìn)一步提高實(shí)踐能力為主，包括校園足球課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與有效組織、足球大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)與案例（略）析、足球課余訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施、足球游戲的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與組織、校園足球社團(tuán)組織與校園文化建設(shè)、足球校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、校園足球聯(lián)賽的設(shè)計(jì)與編排、國(guó)內(nèi)外青少年足球經(jīng)驗(yàn)介紹與案例（略）析、足球基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的組織與教法、青少年體能理論與實(shí)踐、世界青少年足球發(fā)展趨勢(shì)與科學(xué)選材、人工智能+足球訓(xùn)練、中考足球備考專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等；培訓(xùn)方式以專(zhuān)家講座、教學(xué)觀摩與研討、教學(xué)案例（略）析、足球賽事編排、問(wèn)題（略）析與研討、實(shí)施方案設(shè)計(jì)為主，包括理論考試與技能測(cè)試?！　”卷?xiàng)目計(jì)劃培訓(xùn)（略）人，原則（略）各（略）人（略）學(xué)段編班設(shè)坊進(jìn)行，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）。包括訓(xùn)前工坊預(yù)學(xué)、訓(xùn)中集中學(xué)習(xí)7天（（略）學(xué)時(shí)）和訓(xùn)后校本應(yīng)用。培訓(xùn)采用“三段式雙線研訓(xùn)一體化”模式，按學(xué)段（略）班設(shè)坊進(jìn)行。（略）,（略）.（略）服務(wù)業(yè)本采購(gòu)包不接受聯(lián)合體投標(biāo)合同履行期限：合同簽訂之日至（略）年（略）月（略）日采購(gòu)包8“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目:采購(gòu)包預(yù)算金額：（略）,（略）.（略）采購(gòu)包最高限價(jià)：（略）,（略）.（略）投標(biāo)保證金：0（略）采購(gòu)需求：（包括但不限于標(biāo)的的名稱(chēng)、數(shù)量、簡(jiǎn)要技術(shù)需求或服務(wù)要求等）品目號(hào)品目編碼及品目名稱(chēng)采購(gòu)標(biāo)的數(shù)量（單位）允許進(jìn)口簡(jiǎn)要需求或要求品目預(yù)算（略）中小企業(yè)劃（略）標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)8-1C（略）-成人教育服務(wù)8“國(guó)培計(jì)劃”——（略）中小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目1個(gè)（略）中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師（學(xué)科組長(zhǎng)或者教齡不低于8年