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【發(fā)布信息】

采購與招標網_招標信息發(fā)布_元博采購招標投標服務平臺

關于網站升級改版的通知

各黨政機關、企事業(yè)單位、公司:

感謝大家一直以來對采購與招標網的關注和支持。基于業(yè)務整體發(fā)展的需要,更為進一步提升網站服務水平,我平臺近期對網站系統(tǒng)進行了全面改版升級,推出以元博網為核心的綜合性服務平臺,旗下產品“采購與招標網”、“元博網關系圈”、“元博網大數(shù)據(jù)”業(yè)務覆蓋整個招投標產業(yè)鏈,為市場各方在招投標過程中產生的各類需求提供一站式的整體解決方案。

新網站已于2021年1月20日上線試運行,試運行期間原“采購與招標網” 會保持并行,給大家?guī)淼牟槐?,敬請原諒,如有任何問題、意見請撥打400熱線,我們將一如既往竭誠為您服務!

熱線 400-006-66551業(yè)務咨詢;2發(fā)布信息;7售后服務

二十多年來,我們始終堅持“專注業(yè)務,成就客戶”的發(fā)展理念,用匠心創(chuàng)造價值,讓信息連接未來。

我們的使命是:讓天下沒有難中的標。

祝商祺!

采購與招標網

2021年01月25日

當前位置:首頁 > 招標信息 > 西藏農牧學院食品科學學院《食品微生物學》課程線上智慧金課建設項目公開詢價公告

西藏農牧學院食品科學學院《食品微生物學》課程線上智慧金課建設項目公開詢價公告  咨詢本項目

采購與招標網   網絡通訊計算機   西藏   2025-05-28
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招標代理公司(立即查看) 受業(yè)主單位(立即查看) 委托,于2025-05-28在采購與招標網發(fā)布 西藏農牧學院食品科學學院《食品微生物學》課程線上智慧金課建設項目公開詢價公告。現(xiàn)邀請全國供應商參與投標,有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 項目概況:根據(jù)食品微生物學一流課程項目建設需要,(略)擬建設《食品微生物學》課程(略)智慧金課1套,具體建設內容清單附件?,F(xiàn)進行公開詢價,并于(略)年6月4日(略)點(略)(北京時間)前提交文件。一、項目基本情況項目名稱:(略)《食品微生物學》課程(略)智慧金課建設項目采購方式:□競爭性談判□競爭性磋商?詢價預算金額:人民幣(略)(¥(略))??采購需求:建成課程能力圖譜1套,課程知識圖譜1套,知識點教學資源1套。包含課程AI教學工具和AI教學空間,課程知識點教案,課堂PPT插件,并確保(略)智慧課程的穩(wěn)定運行。合同履行期限:一年本項目不接受聯(lián)合體。二、申請人的資格要求:1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定:(1)具有獨立承擔民事責任的能力;(2)具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力;(3)有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄;(4)參加政府采購活動前三年內,在經營活動中沒有重大違法記錄;2.落實政府采購政策需滿足的資格要求:本項目面向中小微企業(yè)。三、報價要求:預算總價最高限價:(略)(大寫:人民幣(略)),超過限價無效。四、提交材料請各供應商在報價時,務必提交以下材料(所有材料(略)并密封提交):1.供應商營業(yè)執(zhí)照副本及稅務登記證復印件。2.法定代表人(略)復印件3.建設及售后服務方案。4.報價單含單價、總價、數(shù)量等;截止時間:(略)年6月4日(略)點(略)(北京時間)。(參與的供應商應在截止時間前提供材料,逾期提交不予接收)地址:(略)3個工作日。六、其他補充事宜1.對符合參數(shù)要求的報價采取最低價中標的方式確定供應商,并在5個工作日內與供應商簽訂合同,非中標供應商不再另行通知。2.本項目不接受聯(lián)合體報價。3.采購單位保留解釋及調(略)詢價條款的權利。4.未中標單位不獲得補償,所有文件不予退回。5.供應商應遵守國家法律法規(guī),不得進行任何形式的虛假宣傳或賄賂行為。如發(fā)現(xiàn)供應商存在違法或違規(guī)行為,我院有權取消其參與資格或解除合同,并保留追究法律責任的權利。6.所有提交的文件均應真實有效,一旦發(fā)現(xiàn)虛假或偽造資料,將取消其參與資格或解除合同。七、凡對本次采購提出詢問,請按以下方式聯(lián)系。1.采購人信息名??稱:?。裕〉??址: 西(略)號聯(lián)系方式: (略)-(略)    2.項目聯(lián)系方式項目聯(lián)系人:(略) 話: ?。裕  。裕┠?月(略)日附件:??一、采購需求為保障(略)《食品微生物學》課程(略)智慧金課建設項目建設工作順利進行,供應商應按照合同約定的時間完成(略)智慧課程建設和(略)的穩(wěn)定運行。??二、技術及服務要求(一)技術要求1.構建《食品微生物學》課程的完(略)知識圖譜,梳理知識點結構與教學內容,挖掘知識點間的關聯(lián)關系,建立清晰(略)徑。2.(略)合已有資源,實現(xiàn)教學資源的知識化、結構化,為學生提供優(yōu)質、豐富的學習資源,滿足不同學習需求。3.借助知識圖譜增強課程創(chuàng)新,深化教學目標建設,可視化呈現(xiàn)課程核心培養(yǎng)目標,搭建學生學習資源模塊,補(略)徑,并結合智能問答等工具輔助教學,提升課程教學效果和學生學習體驗。4.知識點關聯(lián)關系探索:以結果導向為目(略),提取課程內知識點間的關聯(lián)關系,將抽象關系形象化描述,為構(略)徑提供依據(jù)。5.課程知識(略)徑構建:基于知識點及關聯(lián)關系的梳理,建設完(略)的課程知識(略)徑,明確知識點之間的學習順序與支撐關系。6.教學資源補充與完善:結合已有資源,通過人工智能與人工審核協(xié)作,完成知識點資源掛載,完善校外教學資源補充,豐富教學資源體系。(二)服務要求1.高效響應機制:建立快速響應機制,確保用戶問題能夠及時得(略)穩(wěn)定運行和教學活動順利開展。2.持續(xù)質量提升:以客戶滿意為核心,不斷收集用戶反饋,持續(xù)提升服務質量與效率,促進課程持續(xù)改進與發(fā)展,更好地滿足師生需求。3.(略)服務:對于無法遠程解決的問題,(略)師進行(略)服務,確保問題得到妥善處理,保障課程建設不受影響。三、驗收標準采購人自行組織對供應商履約的驗收,如果發(fā)現(xiàn)與合同中要求不符,供應商須承擔由此發(fā)生的一切損失和費用,并接受相應的處理。四、其他要求知識產權:雙方確認,乙方履行本合同過程中產生的課程視頻成品、課程知識圖譜的知識產權歸屬于甲方所有。甲乙雙方已經擁有的工作成果、資料等知識產權,仍歸屬于各方或原權利方,該等權利不因本合同的簽署及履行發(fā)生任何轉變,如乙方提供的圖片、字體、數(shù)字人等素材的著作權依然歸屬乙方或乙方的合作方。(略)查看原文
推薦關鍵詞: 食品
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