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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-06-18在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 和政縣第二中學(xué)閱卷系統(tǒng)服務(wù)采購項目 邀標(biāo)文件招標(biāo)公告。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 和（略）服務(wù)采購項目邀標(biāo)文件招標(biāo)公告項目信息采購項目名稱和（略）服務(wù)采購項目邀標(biāo)文件采購單（略）第二中學(xué)交易編號（略）采購方式邀請資金來源聯(lián)系人宋忠聯(lián)系電話（略）是否重大項目否是否精準(zhǔn)扶貧項目否公告信息公告性質(zhì)正常公告公告（（略））開始時間（略）-（略）-（略）:（略）:（略）截止時間（略）-（略）-（略）:（略）:（略）競價開始時間（略）-（略）-（略）:（略）:（略）競價結(jié)束時間（略）-（略）-（略）:（略）:（略）是否允許多次競價是降價幅度（略）.0（略）延時報價延時報價時間：（略）鐘；延時報價次數(shù)：2次評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)最低價中標(biāo)法采購標(biāo)段信息序號標(biāo)段名稱標(biāo)段編號采購類別最高限價（略）1和（略）服務(wù)采購項目邀標(biāo)文件（略）類（略）.0公告內(nèi)容和（略）服務(wù)采購項目邀標(biāo)文件招（略）服務(wù)采購項目招標(biāo)人：（略）年6月（略）日投標(biāo)公告根據(jù)《中華人民共和國招投標(biāo)法》、《（略）招標(biāo)投標(biāo)條例》、《必（略）項目規(guī)定》、《（略）上線運行的通知》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，現(xiàn)擬對和（略）服務(wù)采購項目進(jìn)行邀請招標(biāo)，特邀請合格的投標(biāo)人前來投標(biāo)。一、項目基本情況1.采購單位：（略）第二中學(xué)；2.項目編號：（略）；3.項目名稱：和（略）服務(wù)采購項目4.采購方式：邀請招標(biāo)；5.和（略）服務(wù)采購項目一個標(biāo)段；6.采購預(yù)算：本項目基本費最高限價:5（略）；7.施工工期：（略）日歷天；8.建設(shè)內(nèi)容（略）是教育教學(xué)的主陣地，考試是產(chǎn)生數(shù)據(jù)的主來源（略），通過全場景的動態(tài)數(shù)據(jù)采集，構(gòu)建校級、年級、學(xué)科、班級、學(xué)生個體的五級學(xué)情（略）析體系，充（略）挖掘數(shù)據(jù)價值，促進(jìn)教學(xué)（略）用于提（略）的建設(shè)，實現(xiàn)以下建設(shè)目標(biāo)：教師教學(xué)減負(fù)化：通過人工智能、OCR識別等技術(shù)，把老師從繁重的做考試作業(yè)批改的勞動中解放出來，有更多時間用于教學(xué)教研。教師教學(xué)精準(zhǔn)化：通過單次考試作業(yè)的數(shù)據(jù)（略）析與多次考試作業(yè)的綜合數(shù)據(jù)，利用人工智能與大數(shù)據(jù)（略）析技術(shù)，支撐老師從傳統(tǒng)的經(jīng)驗式教學(xué)往數(shù)據(jù)支撐的精準(zhǔn)化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。（略）自動生成每個學(xué)生的個性化知識圖譜，學(xué)生根據(jù)個性化知識圖譜，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。策略調(diào)（略）科學(xué)化：領(lǐng)導(dǎo)通過量化的數(shù)據(jù)支撐，教學(xué)策略調(diào)（略）有的放矢，策略調(diào)（略）科學(xué)化。二、供應(yīng)商資格要求和政（略）服務(wù)采購項目1項投標(biāo)人須為中華人民共和國境內(nèi)依法（略）的具有獨立法人資格的企業(yè)，提供合法有效的營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證或三證合一證件；（復(fù)印件（略））、法人（略）件（復(fù)印件（略））。注：以上資格要求紙質(zhì)版文件，請參與競價的投標(biāo)人于（略）年5月1日（略）時（略）：（略）前（略）資質(zhì)、報價一致的報價單文件（電子版1份），逾期未送達(dá)或送達(dá)不合格的投標(biāo)人將被拒絕。三、采購需（略）第（略）服務(wù)采購項目等相關(guān)工作。四、邀請投標(biāo)參與方式1.（略）資質(zhì)證明文件截止時間及競價截止時間：請投標(biāo)人于（略）年6月（略）日（略）時（略）至（略）年6月（略）日（略）時（略），（略）甘（略）（http:（略）.cn）（略）進(jìn)行資質(zhì)（略）然后自行報價。資質(zhì)審核時間：（略）年6月（略）日（略）時（略）至（略）年6月（略）日（略）時（略）。競價開始時間：（略）年6月（略）日（略）時（略）至（略）年6月（略）日（略）時（略）。2.凡擬參（略）公共資源交易活動的（略）（http:（略）上（略），投標(biāo)等后續(xù)工作。五、投標(biāo)人須知1.資格審查方式：本次招標(biāo)資格審查采用預(yù)審制。2.評標(biāo)辦法：最低價中標(biāo)法。3.投標(biāo)報價須知：投標(biāo)人按照要求以總金額投標(biāo)報價，報價方式為一次性報價。備注：參與競價的各投標(biāo)人應(yīng)如實慎重填寫所報價格，錯誤填寫報價者所有后果由投標(biāo)人自行負(fù)責(zé)（略）報價結(jié)果為準(zhǔn)。成交人無故拒不履行競價結(jié)果造成項目延誤的將視為違約，采購人將依法追究責(zé)任，追償實際損失，列入相關(guān)違法失信行為信息記錄名單并重新組織競價中標(biāo)后將報價清單、成交通知書附在合同之后。六、發(fā)布（略））》（http:（略）.cn）。七、投標(biāo)人（供應(yīng)商）競價須知1.請意向投標(biāo)人（供應(yīng)商）按規(guī)定要求自行（略）公共資源交易活動的（略）（http:（略））上進(jìn)行投標(biāo)登記,并在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行競價。2.本次競價各投標(biāo)人只能報價一次，投標(biāo)人提交報價時認(rèn)真核算報價金額，投標(biāo)報價超過控制價的按廢標(biāo)處理。3.投標(biāo)人有以下行為的競價無效：（1）不按招標(biāo)公告規(guī)定的時間（略）資質(zhì)或響應(yīng)文件要求（略）的（（略）資料不合格的）；（2）不按招標(biāo)公告規(guī)定的競價時間、競價方式進(jìn)行競價的。4（略）絡(luò)中斷、停電、死機(jī)、受到攻（略）的（略）原因?qū)е聰?shù)（略）絡(luò)競價無法正常進(jìn)行的，報價（略）絡(luò)報價因素排除后，由組織方通知各投標(biāo)人（供應(yīng)商）（略）絡(luò)報價。八、結(jié)果（略）上競價結(jié)果，排除無效報價后（無效報價（略）投標(biāo)人明顯低于行業(yè)成本的惡意低價報價），按照低價優(yōu)先的原則確定中標(biāo)人，同時發(fā)布成交公示。九、聯(lián)系人姓名及電話采購人：（略）聯(lián)系人：（略）話：（略）地址：（略）名稱參數(shù)單位數(shù)量備注2閱卷模塊1、答題卡必須同時支持兩種模式，（略）批改和線下批改，（略）批改（略）上閱卷，線下批改用于在紙質(zhì)試卷批改后再（略），線下批改答題卡即可以打（略）框打（略），也可以手寫打（略）。答題卡必須支持A3A4頁面、A3二（略）欄三（略）欄、頁數(shù)的調(diào)（略）,答題卡可以添加密封線和禁（略）域。2、答題卡學(xué)號須支持條形碼、填涂學(xué)號、手寫考號三種方式。3、老師可以套用歷史答題卡，套用歷史答題卡后，歷史答題卡的題型、題量、（略）值等信息自動引用，老師只要根據(jù)考試稍微修改即可，增加答題卡制作效率。4（略）上閱卷，也支持線下（略）能自動識別線下批改老師批改的（略）數(shù)。5、答題卡既可以按照（略）個年級（略），也可以按照班級（略）批（略），以滿足小型測驗和大型考試的不同需要，掃描是對答題卡擺放的順序、正反面、上下顛倒等無任何要求，掃描識別（略）可以自動識別校正。6、閱卷安排既可以按照班級（略）配老師閱卷，也可以按照題目（略）配老師閱卷，以滿足小型測驗和大型考試的不同需要；閱卷安排可以按老師（略）配閱卷任務(wù)量，也可以根據(jù)總量動態(tài)（略）配，閱卷安排支持將任意多（略）域組合成一（略）域。7（略）上閱卷既支持電腦端閱卷，也支持移動端設(shè)備閱卷。8、電腦閱卷支持（略）鼠標(biāo)打（略）、鼠標(biāo)加減打（略）、鍵盤打（略）等多種給（略）模式，同（略）域可以通過拖拽等方式對閱卷窗口進(jìn)行（略），符合個人習(xí)慣，具有低（略）保護(hù)機(jī)制，以防止老師誤打低（略）數(shù)。鼠標(biāo)打（略）時，支持記錄高頻（略）數(shù)，方便老師快速（略）所需（略）數(shù)。同時打（略）支持按照多個批（略）點進(jìn)行打（略）。9、★支持按待辦的形式展示：可查看閱卷進(jìn)度，完成后，待辦自動消失；可進(jìn)行鍵盤打（略）和鼠標(biāo)打（略）、重評、低（略）提醒、全屏、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)和移動端閱卷：可設(shè)置填空題批量批改。（略）、▲答題卡編輯時支持所見及所得，以便編輯時能充（略）考慮到答題卡的全貌。答題卡支持客觀題與主觀題混排，不需要同一題型排在一起，支持跨題型任意調(diào)（略）試題或同一題型拆（略）域。年（略）考試報告模塊1、考試結(jié)束后老師可以看到考試每個題目的班級得（略）率和年級得（略）率，可以通過班級得（略）率或年級得（略）率的排序，快速定位學(xué)生正答率比較低的試題，定位講解重點。2、★試卷講解單：支持按照課程、班級、色條滑塊調(diào)（略）間值進(jìn)行篩選，查看本班學(xué)生各科答卷詳情，可（略）試卷講解單，可在講解模式下放大字體。3（略）自動生成基本的成績統(tǒng)計報表，至少包含：學(xué)生成績單、學(xué)生小題（略）、學(xué)生題型均（略）、一（略）四率（略）析、（略）數(shù)段（略）析、前后N名（略）布、名次段（略）析、學(xué)生檔次（略）布、班級小題均（略）析、班級題型均（略）析、試卷（略）析等。4、成績單中支持與任意考試對比后，查看學(xué)生排名的進(jìn)退步。5、★支持根據(jù)表格和圖片的形式查看全科考試人數(shù)、滿（略）人數(shù)、平均（略）、最高（略）、最低（略）、信度、（略）度（略）析情況，支持（略）報表和圖片。6、支持采購人（略）自動統(tǒng)計各班上線率、各科單雙上線、學(xué)科貢獻(xiàn)率、命中率、臨界生、短板生等。7、▲支持一份考試生成多份報告，各份報告間數(shù)據(jù)統(tǒng)計獨立，滿足不同情況下不同業(yè)務(wù)需求；報告中支持剔除學(xué)科、剔除班級、剔除學(xué)生，具有科目（略）數(shù)折算功能。8、可在考試參數(shù)中設(shè)置老師是否可以查看學(xué)生年級排名。9、支持不同課程按不同的教學(xué)班進(jìn)行統(tǒng)計，支持一個課程下統(tǒng)計多份試卷的數(shù)據(jù)。（略）、支持按照導(dǎo)師制生成導(dǎo)師制對比數(shù)據(jù)，跟蹤各個導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生成績變化趨勢；（略）、★支持上線（略）析，可根據(jù)表格和圖片的形式查看上線率、各科單雙上線－A、B、C線四大維度上線（略）析，統(tǒng)計各班上線率、各科單雙上線、學(xué)科貢獻(xiàn)率和命中率，支持（略）報表和圖片。年（略）班級學(xué)情1、優(yōu)劣勢學(xué)科及趨勢（略）析：可以查看班級的優(yōu)劣勢學(xué)科，班級歷次考試的趨勢（略）析，包括得（略）率、優(yōu)良率、及格率等。2（略）根據(jù)歷年真題試卷抽取真實考點，與本班級考核知識點的掌握情況進(jìn)行對比，形成本班級的考點（略）析，幫助科任老師定位本班級考點差距。3、★（略）體情況（略）析，支持按測試班級和課程進(jìn)行篩選，可對比考試，包括得（略）率、優(yōu)良率、優(yōu)秀率、及格率、低（略）率、T（略）數(shù)指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)劣勢學(xué)科及趨勢（略）析。4、權(quán)限控制：班主任可查看所在班級所有學(xué)科的數(shù)據(jù)；科任老師可查看所在班級所教學(xué)科的數(shù)據(jù)。年（略）學(xué)生學(xué)情模塊1、★學(xué)情（略）體情況：支持按照課程進(jìn)行篩選，可選擇年級位次、班級位次和T（略）數(shù)指標(biāo)來查看學(xué)生歷次考試的得（略）情況、年級排名趨勢（略）析、學(xué)生得（略）率、學(xué)生新增本周錯題和錯題總數(shù)、學(xué)生得（略）率變化趨勢圖和成績明細(xì)表。2、▲臨界（略）可以根據(jù)學(xué)生成績自動劃（略）學(xué)生類型，得到臨界生、短板生信息，同時老師可以對臨界生、短板生進(jìn)行重點關(guān)注標(biāo)記。3、★學(xué)生成績升降：支持按班級、課程、年級位次、班級位次和對比考試查看學(xué)生歷次考試排名變化詳情，可關(guān)注標(biāo)記。4、學(xué)生管理：班主任可看到信息的（略）狀態(tài)重置學(xué)生密碼。5、權(quán)限控制：班主任可查看所在班級學(xué)生所有學(xué)科的數(shù)據(jù)；科任老師可查看所在班級學(xué)生的所教學(xué)科的數(shù)據(jù)。年（略）教情學(xué)情監(jiān)測模塊1（略）使用情況：包括各年級、各科目使用頻率、閱卷超時預(yù)警、閱卷進(jìn)度、質(zhì)量監(jiān)測、校本題庫資源量。2（略）領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)指標(biāo)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，跟蹤的考試支持自主選擇或與入口考試對比，跟蹤的指標(biāo)項包含不限于以下指標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)（略）、前N名、上線率、一（略）四率、超均率、P值等。3（略）領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)指標(biāo)對老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量評價，評價的考試支持自主選擇，評價的指標(biāo)項包含不限于以下指標(biāo)：一（略）四率等。4、★發(fā)展性評價：支持按年級、科目、入口考試與出口考試對比，支持查看標(biāo)準(zhǔn)（略）、前后N名、上線率、一（略）四率、超均率和P值跟蹤升降變化，并可（略）報表。5、★質(zhì)量評價：支持按年級、科目進(jìn)行篩選，可添加對比考試，選擇平均（略）、優(yōu)良率、優(yōu)秀率、及格率、低（略）率形成各項指標(biāo)與年級的差值及升降來評價老師，并可（略）報表。6、權(quán)限控制：校長、副校長、教學(xué)處（副）主任，可以看到全校的所有年級數(shù)據(jù)，年級長可以看到本年級所有數(shù)據(jù)，科目組長可以本年級本科目的所有數(shù)據(jù)。年（略）教師移動端老師可以在移動設(shè)備進(jìn)行（略）閱卷，閱卷性能要求同PC端功能。年（略）學(xué)生家長端1、對于多科目考試，