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招標代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-07-31在采購與招標網(wǎng)發(fā)布 關于各高校主要科研項目及成果轉化需求的公告。現(xiàn)邀請全國供應商參與投標，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 （略）級以上科研成果覆蓋領域廣泛，涵蓋教育、農業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學、應急管理等多個方面，既有已完成并具備轉化條件的項目，也有處于研究階段的課題。多數(shù)項目注重產教融合、校企合作，部（略）成果已在實際中應用并產生經(jīng)濟效益或社會效益，但仍有部（略）項目需政策、（略）支持以推進轉化?，F(xiàn)將各高校主要科研項目及成果轉化需求向公眾進行公告，誠摯歡迎各企事業(yè)單位與高校開展科研成果轉化對接合作，以下為各高?？蒲许椖烤唧w情況：?一、（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）系電話：（略）-（略）。（二）項目概況共（略）個項目，涵蓋教育、傳媒、科技等領域。已完成項目（（略）個）：如“新媒體影視教育人力資源提升項目”（（略）年教育部高校學生司批準立項），需推廣創(chuàng)新性教學模式。“民辦高校藝術類專業(yè)產教融合實踐體系構建研究-以導演專業(yè)為例”獲國際級、（略）級等多項獎項，擬推廣實踐體系并深化校企合作，推動作品（略）絡視聽節(jié)目研究課程思政教學改革研究”為（略）年教育部協(xié)同育人專家項目組，擬利用視聽語言和節(jié)目研究為思政提（略）徑。取得階段成果項目（（略）個）：包括“基于導師工作室制的設計類（略）建設”“產教融合應用設計類高校能力本位人才培養(yǎng)模式研究”等，暫無獲獎情況，其中“基于知識圖譜的課程改革研究與實踐—以《建筑初步》課程為例”是（略）年1（略）教育廳獲批項目，該項目轉化需求為重點完善教學資源庫建設，全面呈現(xiàn)知識圖譜構建（略）徑、教學改革實施過程以及學生學習效果對比（略）析。二、（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）電話：（略）。（二）項目概況項目情況：項目數(shù)量（略）個，涵蓋自然科學、社會科學、教育等多個領域。自然科學類：“基于高鎳正極材料及干法成膜工藝的高安全高性能全固態(tài)鋰電池”（（略）科技廳立項，取得階段性成果），擬制備實用化軟包圓柱電池?！拌F基羥基氧化物三維石墨烯自支撐材料的設計制備及電解水析氧性能研究”（（略）自然科學基金立項），目標應用于工業(yè)級電解水制氫催化劑?！盎贓SIPT的近紅外比率過氧亞硝基陰離子熒光探針的構建及其生物成像應用研究”（（略）自然科學基金立項），目標應用于重金屬離子熒光檢測及生物標志物熒光檢測?！盁犭娮釉鰪姷腟型異質結全光譜響應光催化劑及光解水制氫性能研究”通過復合催化劑中組（略）間的協(xié)同作用，獲得高性能催化劑制備技術，優(yōu)化制氫工藝，獲得高效的光催化（略）解水制氫性能，開發(fā)新材料和新技術，在此基礎上與相關企業(yè)對接，將技術轉化到現(xiàn)有企業(yè)進行產業(yè)化，項目獲得技術轉化收益?！袄w維表層金屬有機催化體系的仿生構建及其對難降解有機污染物的定向轉化機制”利用功能纖維對金屬離子的強絡合性能，將金屬或金屬離子負載到纖維表面，構建金屬有機（略）子固載多功能纖維催化體系，用于水體中有機污染物的高效去除或二次利用。社會科學與教育類：“轉化酶抑制子協(xié)同調控糖信號在鮮切甜瓜酚類物質積累的機理研究”該項目轉化需求為與果蔬合作社、果蔬加工保鮮企業(yè)合作。“河北鴨梨綠色貯藏保鮮關鍵技術的研究”通過研究鴨梨貯藏期病害發(fā)生機理及新型保鮮技術，通過（略）離純化鑒定貯期鴨梨發(fā)病的微生物種類，針對鴨梨致腐微生物進行精準控制，可為果蔬加工企業(yè)或果蔬保鮮行業(yè)提供支持?！案呱攀忱w維功能肉制品加工的關鍵技術與中試研究”、“D-異抗壞血酸鈉在臘腸加工過程中的抗氧化機制研究”（略）內肉制品加工廠合作推廣技術。（略）發(fā)育及外生殖器三維形態(tài)研究”對中（略）的（略）類研究，尋求（略）昆蟲多樣性調查與評估工作的合作。教育類部（略）項目已發(fā)表論文或出版相關著作，需對其成果宣傳推廣。三、北華（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）電話：（略）-（略）。（二）項目概況共8個近五年已結題項目，均（略）自然科學基金（略）科技廳專項，聚焦壓電納米（略）、行人重識別技術等領域，取得多篇SCI論文、授權發(fā)明專利等成果，轉化需求涉及計算機、空間技術、材料等關鍵技術轉化。四、（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）系電話：（略）。（二）項目概況共（略）個項目，涉及教育教學改革、（略）振興、科技智庫建設等領域。立項項目“‘創(chuàng)意課堂’理論指導下的‘腳手架’式‘深度知識’挖掘教學創(chuàng)新與實踐研究”（（略）教育廳立項）、“著（略）域富民產（略）全面（略）徑研究”（（略）科學技術協(xié)會立項）等。取得階段成果項目包括“政產學研用合作場域下民辦院校應用型人才培養(yǎng)模式構建研究”、“智慧教育背景下民辦高校護理教育混合教學模式的研究”等。已完成項目“學科交叉融合背景下應用型高校新工科人才培養(yǎng)機制策略研究”（（略）教育廳立項）、“新文科背景下藝術與科技專業(yè)復合型人才培養(yǎng)體系研究與實踐”等，均無轉化需求。五、（略）、（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）系電話：（略）-（略）。（二）項目概況項目多為在研狀態(tài)，涵蓋自然科學、應急管理、社會科學等領域，主要來自國家自然科學基金、國家重點研發(fā)計劃、（略）科技廳等立項。如“采動覆巖壓拉應（略）時空連續(xù)信息感知及其時效災變機制研究”（（略）科技廳立項）、“深層礦井救援應急通信保障體系”（（略）年科技部立項）等，暫未提及成果轉化需求。?六、廊坊（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）系電話：（略）。（二）項目概況共3個（略）設施栽培大球蓋菇綠色高產技術研究與應用”：（略）科技廳立項，（略）年6月驗收并通過成果鑒定，已在廊坊、保定等地應用，需特定人員、設施及資金支持以推進轉化。“高職院?！t專教育’的探索與實踐研究”：（略）教育科學規(guī)劃領導小組立項，已完成，擬在各級院校推廣?！爱a教融合房地產估價數(shù)字教材建設實踐研究”：（略）教育科學規(guī)劃領導小組批準立項，取得階段成果，計劃公開出版數(shù)字教材。七、廊坊燕京（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）系電話：（略）。（二）項目概況共（略）個已授權專利項目，均為實用或發(fā)明專利。涉及風機（略）、檔案管理資料夾、計算機主板安裝加固輔助結構等，應用領域包括風能發(fā)電、文具制造、計算機設備制造等，均有明確的成果轉化需求行業(yè)，包括新型計算機及信息終端設備制造、智能測控裝備制造、日用塑料制（略）施工架線等。?八、廊坊（略）（一）基本信息聯(lián)系人：（略）系電話：（略）。（二）項目概況共7個項目，聚焦（略）絡素養(yǎng)等領域?！盎凇畭徴n賽證’融通人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)代學徒制實踐案例研究”（（略）職業(yè)技術教育研究所立項，已完成），需開發(fā)標準化課（略）及政策資金支持。“高職衛(wèi)生院校中醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐案例研究”（（略）職業(yè)技術教育研究所立項，已完成），需資金及技術方面支持（略）背景下高職護理健康評估教學建設與實踐研究”等，處于取得階段成果或立項狀態(tài)，暫無明確轉化需求。附件1-（略）科研成果統(tǒng)計表.docx附件3-北華（略）科研成果統(tǒng)計表.docx附件2-（略）科研成果統(tǒng)計表.docx附件4-（略）科研成果統(tǒng)計表.docx附件5-（略）、（略）科統(tǒng)計表.docx附件6-廊坊（略）科研成果統(tǒng)計表.docx附件7-廊坊燕京（略）科研成果統(tǒng)計表.docx附件8-廊坊（略）科研成果統(tǒng)計表.docx（略）查看原文